Ahora en el 2023 tenemos alrededor de 856 escuelas que necesitan mejoras de infraestructura esenciales para su uso. Que gran alivio hubiera sido que la gran inversión con que palabras “lindas” le dicen emisión de bonos, de las Escuelas del Siglo 21, hubiera sido eficiente. Si tan solo se hubiera tenido como objetivo arreglar, habilitar y mantener todas las escuelas existentes. Si se hubiera sido realista y tomado en consideración la inyección directa de los fondos a las escuelas. Que gran cambio se pudo haber hecho en nuestro sistema educativo las escuelas del siglo 21.

En nuestra cara nos llenaros de meros sueños con tener escuelas modernas. Sabía usted que de las 100 escuelas que se supone recibieran fondos. En abril del 2012 Luis Fortuño en su mensaje del gobernador con bombos y platillos nos dijo: “ya logramos las primeras de más de 100 Escuelas del Siglo 21 que estamos construyendo a través de alianzas – publico privadas, por lo menos una en cada municipio…” FALTO A LA VERDAD EL GOBIERNO. Fueron canceladas 15 escuelas, pero eso no significo que no se gastó dinero, se gastaron nada más y nada menos que $3,604,100.00. Pero como si fuera poco, este proyecto que parece un genuino esfuerzo con buena apariencia no es nada más que un lobo vestido de oveja. Pues como algunos recordaran el proyecto de las escuelas del siglo 21 vino de la mano con las alianzas publico privadas. Al menos eso fue lo que nos vendieron. Que el gobierno y unas empresas privadas estarían uniendo esfuerzo para crear las escuelas del futuro. ¡FALACIA!

Le informamos que la llamada alianzas publico privadas, nunca cumplieron con los requisitos principales de la ley 29, ley habilitadora de las alianzas publico privadas. El estado dio el capital y también aseguro el mantenimiento a largo plazo, el gobierno hizo todo y el sector privado era un “adorno”. Así cualquiera hace una alianza con el gobierno, poner su nombre y cargar con poca o casi ninguna responsabilidad por lo invertido y creado.

A. Nuevas ventanas y puertas que permitan la visibilidad hacia afuera de los salones.

B. Construcción de nuevos laboratorios de ciencia y centros de artes.

C. Mobiliario ergonómico y funcional

D. Tecnología educacional de avanzada, con facilidades tales como internet de banda ancha,

acceso inalámbrico, computadoras portátiles, al menos dos computadoras permanentes por

salón y otros dispositivos tecnológicos según fuere necesario.

No olvidemos que otro sueño que nos vendieron es que los $758,642,249.70 millones fueron otorgados por el gobierno Federal tipo donativo, por medio de los Fondos ARRA, pero ¿sabe qué? fue un PRÉSTAMO. Un total de $756,449,000. De esos fondos vinieron de una emisión de bonos, también llamadas certificaciones de deuda con intereses pactados en el largo plazo. O sea, nos embrollaron más todavía.

Pero como es costumbre del gobierno local, no que no se tiene que pagar bajo su cuatreño no importa pues en el 1 de julio de 2028 empezaremos a pagar el principal. Si bien la AEP pretende refinanciar el 49% de los prestamos (bonos) eso aumentara los intereses un 6.15% que tendría que ser pagado por el gobierno, así detalla el Reporte de la Comisión Conjunta para las Alianzas publico privadas. Es importante mencionar que este proyecto contra toda asesoría, no guardo fondos suficientes para el mantenimiento de las escuelas del siglo 21. ¡Increíble!

El enfoque de este programa fue estético y superficial. No cumplió, en su mayoría, con los altos estándares de la revisión de estructural o siquiera tomo en consideración cuánto costaría mantener las estructuras en el más optimo estado. Si no se toma en pensó ni calculo con el mantenimiento ¿para qué se hacerlo? Eso es construir para el desastre inminente. O acaso usted compraría una casa y espera que funcione bien sin hacerle los arreglos rutinarios. No es secreto que algunos mantenimientos necesarios son: sellar el techo, limpiarla, mantener las áreas verdes. Ahora pensemos en un aspecto más grande como son las escuelas, se deben sellar los techos, mantener en funcionamiento el personal de limpieza, materiales para que se lleve al cabo. mantenimiento de áreas verdes, plomeros… las cosas se deben hacer bien o no se deben hacer.

Luego de hechas evaluaciones por la misma Autoridad para el Financiamiento de la Infraestructura, AFI se determinó que el costo mensual para la administración del programa que dirigía las mejoras a las escuelas ascendía a nada más y nada menos que $666,916.64. Esto es inaceptable, el dinero que se quedaba solamente en administración lo que dan es ganas de llorar

¿Cuánto pudieron haber hecho las escuelas, los directores y los docentes con esos fondos?

Pero no tan solo se gastó tanto dinero, sino que años luego la Comisión de Alianzas Publico privadas fueron a examinar varias escuelas y SORPRESA. La inmensa de las escuelas visitadas sufrían de filtraciones, mala planificación estructural y en su mayoría hasta desuso de las nuevas facilidades.

¿A que no adivinan porque no se usaban las nuevas facilidades? SENCILLO.

Como no se consultó ni los directores, ni personal docente, se hicieron mejoras contrarias al uso de la estructura escolar. Tan fácil como que se construyeron facilidades en áreas inundables, la mala construcción de salones especializados creo filtraciones en salones que resulto en la clausura de salones.

¡ESO NO SE QUEDA ALLI!

La falta de conexión con la realidad educativa de nuestro archipiélago por parte del gobierno hizo que ni las recomendaciones dadas por ¨expertos¨ fueran implementadas sabiamente. Ahora estamos en déficit, más embrollaos que antes y para colmo con escuelas en ruinas y con problemas severos de estructurales. Que linda la idea y el sueno de escuelas del Siglo 21, que lastima que en el 2028 empezaremos a pagar una deuda millonaria que no valió ya que ahora mismo seguimos teniendo el MISMO PROBLEMA.

¿Pero quién lo sufre y termina pagando esa deuda ENORME?